Glottodrama

Το Glottodrama είναι ένα διετές πολύπλευρο ερευνητικό πρόγραμμα εγκεκριμένο και χρηματοδοτούμενο το 2007 από το νέο Πρόγραμμα της Δια Βίου Μάθησης της Ευρωπαϊκής ΄Ενωσης. Το πρόγραμμα συντονίζεται από το Εργαστήριο Έρευνας της Γλωσσολογίας των Εκδόσεων Culturiana και στοχεύει στην ανάπτυξη και δοκιμή μιας καινοτόμου μεθόδου για τη διδασκαλία ξένων γλωσσών, που θα ενσωματώσει στις επικοινωνιακές διαδικασίες μάθησης τις δυναμικές και τεχνικές του θεατρικού εργαστηρίου. Για το 2008/09 τα ιταλικά είναι ο στόχος του προγράμματος ως ξένης γλώσσας και δεύτερης γλώσσας.
Το πρόγραμμα προβλέπει τη δημιουργία τμημάτων που βασίζονται σε τάξεις – εργαστήρια θεατρικής ερμηνείας στην ξένη γλώσσα, που θα διεξάγονται από δύο καθηγητές, ένα καθηγητή ξένων γλωσσών και ένα θεατρικής ερμηνείας. Το πρόγραμμα των τμημάτων, μετά από μια φάση εργαστηριακής δραστηριότητας, προβλέπει τη σκηνοθεσία ενός σεναρίου ή ενός θεατρικού κειμένου. Το κείμενο θα διερευνηθεί από τους μαθητές - ηθοποιούς σε όλη του την έκταση ( γλωσσική, πολιτιστική και δραματουργική ) υπό την καθοδήγηση των καθηγητών – σκηνοθετών και η θεατρική εκτέλεση δεν αντιπροσωπεύει μόνο τον κενρικό στόχο κάθε διδακτικής ενοτητας, αλλά και τον τελικό αντικειμενικό στόχο της δραστηριότητας.

Θεωρητικό πλάισιο αναφοράς
Πρόκειται για μια διεπιστημονική διδακτική μέθοδο, που εντάσσεται στο διδακτικό πλαίσιο των επικοινωνιακών γλωσσικών προσεγγίσεων με προσανατολισμό ανθρωπιστικό – συναισθηματικό. Είναι μια σύνθεση γνώσεων και πραγματοποιείται μέσα από τη συνένωση δραστηριοτήτων γλωσσικών και θεατρικών, που συγκλίνουν προς τον κοινό στόχο μιας πιο αποτελεσματικής επικοινωνιακής δραστηριότητας. Η μέθοδος στηρίζεται καταρχήν στην ιδέα των κινήτρων μάθησης, με έμφαση στην ισχυρή προσωπική και συναισθηματική εμπλοκή, χαρακτηριστική κάθε θεατρικής παράστασης, και προσλαμβάνει, όπως σε θεωρητικό επίπεδο η εκπαιδευση των ηθοποιών μια συναισθηματική προσέγγιση (σύστημα Stanislavkij και μέθοδος Strΰsberg των Actors studio ). Η τρίτη αρχή που υιοθετείται είναι εκείνη της κειμενοκεντρικότητας ως συνολικό εργαλείο επικοινωνίας, που πραγματοποείται στην υλοποίηση του θεατρικού σεναρίου.

Ψυχογλωσσικοί και εκπαιδευτικοί στόχοι
Αφαιρούνται τα συναισθηματικά εμπόδια από τη μάθηση για την απόκτηση μιας πιο φυσικής και εκφραστικής δεξιότητας. Αναπυσσεται μια καλύτερη γνώση των γλωσσικών εφαρμογών σε διαφορετικά κείμενα και περιστάσεις. Διεγείρεται η ικανότητα για συνολική επικοινωνία χρησιμοποιώντας με κατάλληλο τρόπο λεκτικούς και μη λεκτικούς κώδικες, καθώς συμπεριλαμβάνονται στοιχεία παραγλωσσολογικά, που συχνά παραμελούνται από πιο φορμαλιστικές προσεγγίσεις. Η δεύτερη γλώσσα χρησιμοποιείται πιο αυθόρμητα ως εργαλείο για την έκφραση συναισθημάτων και πρωτογενών αισθημάτων, που συνήθως εκφράζονται με τη χρήση της πρώτης γλώσσας, ακόμα και στα υψηλότερα επίπεδα μάθησης.

Εφαρμογές των αποτελεσμάτων του προγράμματος
Η μέθοδος Glottodrama εύκολα μπορεί να εφαρμοστεί προς όφελος της διδασκαλίας όλων των ευρωπαϊκών γλωσσών σε όλα τα επίπεδα. Το γεγονός αυτό παρουσιάζει επίσης μια προστιθέμενη αξία του προγράμματος σε ευρωπαϊκή διάσταση.

Coordinating Institution:
Edizioni Novacultur, Rome, Italy

Edizioni Novacultur

Via Bocca di Leone 36, 00187 Rome 

Tel: +39.06.99700347/+39.06.99701566

 e-mail: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it