{"id":301,"date":"2018-01-30T22:19:27","date_gmt":"2018-01-30T21:19:27","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/gldr?page_id=301"},"modified":"2023-05-29T16:59:42","modified_gmt":"2023-05-29T14:59:42","slug":"corsi-per-studenti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.glottodrama.eu\/it\/corsi-per-studenti\/","title":{"rendered":"Corsi per studenti"},"content":{"rendered":"

Perch\u00e9 scegliere il metodo Glottodrama?<\/strong><\/h1>\n

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\nI\u2019ts fun, it\u2019s fast, it\u2019s effective<\/em><\/strong>\u2026<\/em>questi i tre commenti ricorrenti dei nostri studenti, in Italia come in Francia, in Spagna come in Portogallo, in Grecia come in Turchia, Bulgaria o Romania. Il metodo \u00e8 divertente, veloce ed efficace. E soprattutto sono gli studenti ad usare la lingua per l\u201980% del tempo e non l\u2019insegnante. Questo uno dei tanti piccoli segreti di un metodo che utilizza anche le nuove tecnologie, come la video-camera, ma in modo originale\u00a0 prendendo in prestito tecniche ed attivit\u00e0 adottate nelle pi\u00f9 avanzate scuole di recitazione come l\u2019Actor Studio di New York. E cos\u00ec come l\u2019attore impara a recitare con tutto se stesso, mente e corpo, ragione ed emozione, altrettanto fa lo studente\u00a0 Glottodrama chiamato a mettere in gioco durante l\u2019apprendimento non solo il pensiero razionale ma anche emozioni, sentimenti, gesti e movimenti, cio\u00e8 tutta la persona attraverso quella che abbiamo definito strategia cognitiva multisensoriale.
\nUn metodo quindi all\u2019avanguardia e di provata efficacia che declina l\u2019approccio comunicativo\u00a0 in termini umanistico-affettivi\u00a0 integrando anche l\u2019impiego delle nuove tecnologie didattiche.<\/p>\n

Come funziona il Metodo?<\/strong><\/p>\n

\"\"Nelle classi di Glottodrama gli studenti sono guidati da due tutor, uno di lingua ed uno di recitazione, o da un docente molto esperto in grado di interpretare entrambi i ruoli. Le attivit\u00e0 didattiche prevedono la recitazione di dialoghi presentati dai docenti dal vivo (Input e Perfomance) o attraverso filmati. Un approccio attivo alla conoscenza e soprattutto all\u2019uso della lingua che prevede durante il corso anche momenti di riflessione grammaticale e di scrittura creativa (Language Corner), di attenzione agli aspetti non verbali che completano, supportano o disturbano la comunicazione (Actor Studio) ed una sintesi pratica di quanto appreso che si manifesta di nuovo con la recitazione (Back to Performance).
\nCiascuna lezione inoltre, come in ogni tipico laboratorio teatrale, inizia con un\u2019attivit\u00e0 di riscaldamento fisica e linguistica per \u201crompere il ghiaccio\u201d e preparare gli studenti alle successive attivit\u00e0 di recitazione (Warm-up).\u00a0 Dopo il completamento di un\u2019unit\u00e0 didattica si passa allo svolgimento della successiva che segue lo stesso schema circolare.
\nSi tratta quindi di un processo d\u2019apprendimento ispirato ad una precisa sequenza didattica: azione <\/strong>\u00e8<\/strong> riflessione <\/strong>\u00e8<\/strong> azione.
\n<\/strong>Questo schema azionale \u00e8 nato per superare i limiti di tante esperienze tradizionali nelle quali gli studenti passano il tempo ad ascoltare passivamente la lingua o a studiare ed esercitare strutture grammaticali astratte e avulse da un contesto d\u2019uso effettivo senza diventare mai i veri protagonisti della comunicazione. Tale impostazione non solo non nuoce allo sviluppo equilibrato delle abilit\u00e0 linguistiche secondo la classificazione tradizionale (comprendere, parlare, leggere e scrivere) ma, grazie ad un attento bilanciamento\u00a0 tra lingua orale e lingua scritta, garantito dal frequente ricorso \u00a0al \u201ccreative writing\u201d degli \u201cscript\u201d, \u00a0si dimostra perfettamente in linea anche con la riclassificazione delle abilit\u00e0 secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QECR) del Consiglio d\u2019Europa confermata nel recente aggiornamento del 2020 (Companion): ricezione, produzione, interazione e mediazione<\/strong>. In questo contesto il Glottodrama\u00a0 enfatizza soprattutto lo sviluppo della\u00a0 terza abilit\u00e0 strategica (interazione) e della quarta (mediazione) attraverso forme di \u201ccooperative learning\u201d\u00a0 innescate dalle dinamiche di gruppo tipiche di ogni laboratorio teatrale
\nLa tabella che segue mostra la comparazione dei risultati ottenuti dagli studenti Glottodrama sottoposti ad esami di lingua tradizionali <\/strong>e dagli studenti di gruppi di controllo dove sono state utilizzate altre metodologie di insegnamento. Questo studio comparativo, basato su un campione di oltre 500 studenti,\u00a0 \u00e8 stato condotto nel quadro dei progetti finanziati dalla Commissione Europea ed ha coinvolto studenti di nove lingue diverse confermando in tutti i casi gli stessi risultati. Pertanto i corsi Glottodrama rappresentano anche un\u2019ottima esperienza\u00a0 d\u2019apprendimento per la preparazione dei pi\u00f9 noti esami internazionali nelle lingue prescelte.
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A chi si rivolgono i corsi Glottodrama.<\/strong>
\nOltre agli studenti universitari\u00a0 e agli studenti delle Accademie di Recitazione che aspirano a diventare professionisti della comunicazione e dello spettacolo, i corsi si rivolgono anche a studenti di tutte le et\u00e0, dalla scuola primaria all\u2019educazione degli adulti che hanno bisogno di raggiungere una disinvolta padronanza orale della lingua straniera per motivi professionali o di studio. Insegnare una lingua, fare discorsi in pubblico come presentazioni di prodotti o servizi, sostenere un colloquio di lavoro, dare un esame, gestire una trattativa d\u2019affari, recitare in una produzione internazionale \u2026sono solo alcuni degli esempi di situazioni che hanno una \u201cvalenza teatrale\u201d e nelle quali bisogna saper recitare bene il proprio \u201cruolo\u201d. Ma se nel caso dell\u2019attore professionista recitare un ruolo significa indossare i panni di un\u2019altra persona, cio\u00e8 di un personaggio, nel caso degli studenti Glottodrama che non aspirano alla professione attoriale, recitare bene il proprio ruolo significa invece interpretare al meglio \u201cse stessi\u201d e perseguire con successo i propri obiettivi personali. Per questo lo slogan del Glottodrama \u00e8\u2026Be yourself in any language!<\/strong><\/p>\n

Lingue disponibili<\/strong>
\nAttualmente sono disponibili materiali didattici di riferimento per l\u2019insegnamento delle seguenti lingue: inglese, italiano per stranieri, francese, spagnolo, portoghese, greco moderno, rumeno, turco, bulgaro, Lingua dei Segni Italiana (LIS). Tuttavia in futuro \u00e8 prevista l\u2019elaborazione di materiali didattici per supportare l\u2019insegnamento di altre lingue.<\/p>\n

Dove si svolgono i corsi<\/strong>
\nOltre che presso la sede principale di Fermo, la Glottodrama Academy, <\/strong>grazie alla sua rete internazionale di docenti abilitati organizza corsi su richiesta intensivi ed estensivi\u00a0 per studenti di tutte le et\u00e0 anche a Roma e in altre citt\u00e0 italiane basati su convenzioni con scuole e centri linguistici.
\nSe sei un docente o un dirigente scolastico, scrivi al nostro indirizzo fornendoci informazioni sulla scuola richiedente e la tipologia di studenti beneficiari. Ti faremo una proposta su misura: info@glottodrama.eu.<\/p>\n

Esami e Certificazioni<\/strong>
\nTutti gli studenti dei corsi Glottodrama ricevono una certificazione in formato idoneo all\u2019inserimento nel Portfolio Europeo delle competenze linguistiche. Inoltre ogni corso Glottodrama prevede alla fine del percorso, oltre ad una performance recitativa videoregistrata, anche un esame linguistico.<\/p>\n

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